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更新时间:2014-12-10  来源:生态休闲农庄,休闲度假农 点击次数:

    1917-1919年 ,纽约怀特普莱恩斯市(White Plains)的布卢明代(Bloomingdale) 精神病医院中 ,妇女职能治疗部门提供了园艺的教育机会 ,这是首次对健康医疗专业的实际园艺训练。堪萨斯州托皮卡(Topeka)的曼宁吉尔(Menninger)医生与他的儿子卡尔(Karl)建立Menninger基金会 ,由此开始植物、园艺与自然的研究整合为病人每口活动的一部分。 1920年 ,职能治疗书中整合了使用园艺治疗的内容与结果 ,使得园艺作为有效的传媒。

   1942年 ,第一个有职能治疗学位的Milwaukee Downer学院 ,在职能治疗课程中授予园艺课程。1948年 ,路得·莫希尔(Ruth Mosher)首度使用Horticultural Therapy 这个名词。1950年密执安大学开始举办园艺疗法研讨会。1952年 ,艾丽斯·伯林格姆 (Alice Burlingame)与唐纳德·沃森(Donald Watson)医师在密西根州立大学联合举行一个礼拜的园艺治疗研讨会。第二年 ,园艺治疗的活动首次在一座公立花园进行 ,哈佛大学植物园的繁殖专家路易斯·李普斯(Louis Lipp)在退伍军人医院发展了一套园艺治疗内容。

   同年 ,美国的马萨诸塞州一森林植物园〔明提供园艺疗法服务 ,其他植物园也纷纷仿效。1955年 ,诞生了第一位园艺疗法硕士研究生。 1956年 ,藉由俄亥俄州的霍尔登(Holden)植物园 ,他在克里福兰(Cleveland) 的“老人中心”(Golden Age Center)发展了一套延伸课程。1959年 ,纽约大学医学院著名的Rusk复健医学部开始在温室中的园艺治疗课程 ,更进一步拓展园艺治疗使园艺治疗师随着医生与心理学家一起工作。1960年 ,英国对于生理障碍的人们提出园艺治疗的新内容。

   倾向于残障朋友们的园艺帮助及园艺治疗中个别内容与教育上  的帮助。 一战期间 ,园艺被应用在生理障碍的人们身上  。二战期间 ,园艺转变为治疗与复健的重要活动。大约在1950-1960年间 ,更将此种方式运用在儿童、老年人及身残体障者身上  。园艺疗法逐渐得到北欧各国和加拿大、美国、英国、口本等国的支持和重视。 1971年 ,美国堪萨斯州立大学开设园艺疗法大学课程。1973年 ,开始有专门的训练课程 ,并和医院合作做临床试验一 ,提供学位成为园艺治疗师。

   1975年 ,开设园艺疗法研究生课程。必修课程为园艺学、医疗学、植物学、经营学、社会福利学、哲学、心理学等 ,除此之外 ,还要学习其他课程。1980年 ,园艺治疗开始招收博士生1973年 ,美国创立园艺疗法协会 ,其目的是确立与启发普及园艺疗法。美国园艺治疗与复健协会(NCTRH)成立。1978年 ,英国成立“英国园艺疗法协会”。1995年 ,口本创设了园艺疗法研修会 ,同年秋季成立口本园艺疗法研究会。 1977年 ,美国各州的植物园 ,例如芝加哥植物园也都有和园艺治疗有关的设施和定期活动。由于园艺活动的疗效 ,为患者康复的可能带来了无限的生机 ,园艺治疗在此期间己悄悄成为正式的疾病治疗方式之一。 1978年成立了“英国园艺疗法协会”。此后 ,由于园艺疗法的效果得到进一步的体现 ,也随着社会关注程度的提高 ,园艺疗法己作为一门“治疗的园艺”课程被请进英国大学的课堂。

    1991年 ,日本对欧美各国的园艺疗法状况进行周密细致的调查 ,撰写成了《园艺疗法现状调查报告书》。1993年 ,美国弗吉尼亚州立工科大学戴安·勒路夫(Diana Le Road)博士应邀赴口 ,作了日本第一次的园艺疗法报告会。1994年 ,口本京都召开第 24次国际园艺学会会议(工HC)。会后 ,戴安·勒路夫博士等园艺疗法领域国际著名人士召开了有关园艺疗法的意见交换、研究介绍的学术会议。1995年 ,口本创设园艺疗法研修会。同年秋季成立口本园艺疗法研究会(相当于英美等国的园艺疗法协会)。 1996年 ,据口本绿化中心的调查可知 ,全国60%以上  的残疾人疗养院己经进行或准备进行园艺疗法。1997年 ,日本各地相继建立疗法庭园的设施 ,积极开展园艺疗法活动 ,邀请世界园艺疗法学者前来讲学。

   同年10月在口本岩手县举办了第一次世界园艺疗法大会。并于2002年将园艺疗法引入高校课堂。日本在园艺疗法方面做了大量的研究工作 ,并取得不少成绩。国内园艺疗法的研究进展 园艺疗法在国外出现较早 ,己逐步成熟并深入人心 ,但在我国 ,近几年才开始提出园艺疗法的概念并进行了初步的科学研究。20世纪90年代 ,我国发表的第一篇关于园艺疗法的文章 ,基本上  为介绍园艺疗法的科普性文章。 直到2000年 ,李树华在《中国园林》发表了《尽早建立具有中国特色的园艺疗法科学体系》一文 ,第一次全面深入地阐述了园艺疗法的概念、发展历程及功效 ,结合实例介绍了园艺疗法的实施 ,并提出了在中国实施园艺疗法的思路。

   之后 ,我国将园艺疗法作为一门科学在园林、医疗等领域展开研究 ,并有了实质性进展。 2001年 ,班瑞益在《护理研究》上  发表了《园艺疗法对慢性精神分裂症病人的康复效果》[lfi〕一文 ,对两组慢性精神分裂病人进行了对比实验一 ,一组病人在药物治疗的同时配合以园艺治疗 ,另一组病人则单纯进行药物治疗。治疗前后应用BPRS, HORS, 工PROS量表综合评价病人的康复情况 ,资料应用SAS统计软件进行分析。结果显示:实验一组在生活自理能力和社会适应能力等方面优于对照组。

   从而证明园艺疗法在慢性精神分裂症病人的康复治疗中发挥了有效作用 ,园艺疗法有利于改善病人精神状况、生活自理能力和社会适应能力 ,对慢性精神分裂症病人的康复也有较好的疗效2006年 ,在园林领域 ,修美玲等以40位老人为研究对象 ,通过测定试验一前后老人的心情、脉搏和血压 ,衡量园艺操作活动对老人身心健康的影响程度 ,研究发现试验一后约80%的老年人心情转好 ,由此证明园艺操作活动对老年人的心理有一定的改善作用。

   2007年 ,康宁等以园林绿地内最基本的铺装广场、水际、植物群落3种景观为评价对象 ,进行了主导脑波成分变化的差异性比较 ,结果表明:植物群落景观对人体的身心放松状态有更加积极的促进作用 ,并且植物群落景观对男性的情绪平稳作用比女性更明显 ,由此说明植物的观赏活动对人体身心放松有积极作用。此外结合国外的研究成果和中国的实际情况 ,在对园艺疗法做综述的基础上   ,进一步研究园艺疗法在园林设计中的应用 ,得出结论证明“开展园艺疗法设计可充分反映中国的特点 ,是实现园林建设可持续发展的必由之路。”